เกาหลี A1: เริ่มต้น

เรียนรู้ระบบการเขียนและเสียงพื้นฐาน แล้วเข้าใจและใช้สำนวนในชีวิตประจำวันที่คุ้นเคยและวลีพื้นฐานมาก แนะนำตัวเองและถามคำถามง่ายๆ

เริ่มเรียน

สิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้ใน เกาหลี A1

เรียนรู้ระบบการเขียนและเสียงพื้นฐาน แล้วเข้าใจและใช้สำนวนในชีวิตประจำวันที่คุ้นเคยและวลีพื้นฐานมาก แนะนำตัวเองและถามคำถามง่ายๆ

กฎไวยากรณ์และโครงสร้างประโยค

คำศัพท์และสำนวนที่จำเป็น

ทักษะการสนทนาในชีวิตจริง

ความเข้าใจในการอ่าน

การฟังและการออกเสียง

บริบททางวัฒนธรรมและการใช้งาน

15 หัวข้อในระดับนี้

1

ตัวอักษรจาโมในฮันกึล

รู้จักพยัญชนะและสระเกาหลีพื้นฐาน และนำมาประกอบเป็นพยางค์ฮันกึลง่าย ๆ

คำศัพท์

พยัญชนะ
สระ
บล็อกพยางค์
เสียงตึงกับเสียงมีลม
พยัญชนะท้าย

ไวยากรณ์

การประกอบบล็อกพยางค์ฮันกึล
พยัญชนะเสียงธรรมดา เสียงมีลม และเสียงตึง
การรู้จักพัทชิมเบื้องต้น
การผสมสระกับเสียงกึ่งสระ

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสามารถจำพยัญชนะและสระพื้นฐานของฮันกึลได้
  • ฉันสามารถอ่านพยางค์ฮันกึลง่าย ๆ ที่ประกอบด้วยพยัญชนะหนึ่งตัวกับสระหนึ่งตัวได้
  • ฉันสามารถแยกความแตกต่างเบื้องต้นระหว่างพยัญชนะเสียงธรรมดา เสียงมีลม และเสียงตึงได้
  • ฉันสามารถสังเกตพยัญชนะท้ายในพยางค์ง่าย ๆ ได้
2

เสียงพยัญชนะที่ต่างกัน

แยกและอ่านพยัญชนะเกาหลีเสียงธรรมดา เสียงพ่นลม และเสียงตึงในพยางค์ง่าย ๆ

คำศัพท์

ความต่างของเสียงพยัญชนะ
พยัญชนะเสียงธรรมดา
พยัญชนะเสียงพ่นลม
พยัญชนะเสียงตึง
การอ่านพยางค์

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสามารถแยกพยัญชนะเสียงธรรมดา เสียงพ่นลม และเสียงตึงในฮันกึลได้
  • ฉันสามารถอ่านพยางค์ง่าย ๆ ที่เปรียบเทียบ ㄱ, ㅋ และ ㄲ ได้
  • ฉันสามารถอ่านพยางค์ง่าย ๆ ที่เปรียบเทียบ ㄷ, ㅌ และ ㄸ ได้
  • ฉันสามารถอ่านพยางค์ง่าย ๆ ที่เปรียบเทียบ ㅂ, ㅍ และ ㅃ ได้
  • ฉันสามารถอ่านพยางค์ง่าย ๆ ที่เปรียบเทียบ ㅈ, ㅊ และ ㅉ ได้
3

การอ่านพัชิม

อ่านพยัญชนะท้ายพยางค์ภาษาเกาหลีให้ถูกต้อง และเชื่อมเสียงไปยังพยางค์ถัดไปที่ขึ้นต้นด้วยสระได้อย่างลื่นไหล

คำศัพท์

พัชิม
การย้ายเสียงไปพยางค์ถัดไป
การกลมกลืนเสียง
การอ่านออกเสียง

ไวยากรณ์

การออกเสียงพยัญชนะท้าย
การเชื่อมพยางค์เมื่อคำถัดไปขึ้นต้นด้วยสระ
การกลมกลืนเสียงพยัญชนะตรงรอยต่อพยางค์

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสามารถระบุพยัญชนะท้ายในบล็อกพยางค์ฮันกึลได้
  • ฉันสามารถอ่านเสียงพัชิมที่พบบ่อยเมื่ออยู่ท้ายพยางค์ได้
  • ฉันสามารถเชื่อมพยัญชนะท้ายไปยังพยางค์ถัดไปที่ขึ้นต้นด้วยสระเมื่ออ่านออกเสียงได้
  • ฉันสามารถสังเกตได้ว่าเมื่อไรพยัญชนะเปลี่ยนเสียงจากการกลมกลืนเสียงในคำง่าย ๆ
4

การกลมกลืนเสียงพยัญชนะ

สังเกตการเปลี่ยนเสียงพยัญชนะเกาหลีที่พบบ่อยในคำใช้ประจำวัน และอ่านออกเสียงได้แม่นยำขึ้น

คำศัพท์

การกลมกลืนเสียงก่อน ㄴ/ㅁ
คำนามที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
การอ่านออกเสียง
การสังเกตการเปลี่ยนเสียง

ไวยากรณ์

การกลมกลืนเสียงของ 받침 หน้า ㄴ และ ㅁ
ㄱ + ㄴ/ㅁ → ㅇ + ㄴ/ㅁ
การเชื่อมเสียงระหว่างพยางค์พร้อมการเปลี่ยนเสียง

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสังเกตการกลมกลืนเสียงพยัญชนะที่พบบ่อยได้เมื่ออ่านคำภาษาเกาหลีออกเสียง
  • ฉันออกเสียงคำที่ใช้ในชีวิตประจำวันพร้อมการเปลี่ยนเสียงตามธรรมชาติในบริบทง่าย ๆ ได้
  • ฉันรู้ได้ว่าพยัญชนะบางตัวที่เขียนไว้ ออกเสียงต่างออกไปเมื่ออยู่หน้า ㄴ และ ㅁ
  • ฉันอ่านวลีสั้น ๆ ได้โดยไม่แยกออกเสียงตามแต่ละพยางค์ที่เขียนแบบตรงตัวเกินไป
5

สระประสมเสียงเลื่อน

อ่านและจำสระเกาหลีที่มีเสียงเลื่อน y และ w ในพยางค์และคำฮันกึลง่าย ๆ ได้

คำศัพท์

เสียงเลื่อน y
เสียงเลื่อน w
สระริมฝีปากกลม
สระหน้า
การอ่านพยางค์

ไวยากรณ์

การผสมสระฮันกึลกับเสียงเลื่อน

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันจำสระเกาหลีที่มีเสียงเลื่อน y และ w ในบล็อกพยางค์ได้
  • ฉันอ่านพยางค์ง่าย ๆ ที่มี 야, 요, 와, 워 และ 위 ได้
  • ฉันแยกสระเสียงเลื่อนที่คล้ายกันเมื่อเห็นในฮันกึลได้
  • ฉันค่อย ๆ สะกดเสียงคำสั้น ๆ ที่มีสระเสียงเลื่อนได้อย่างถูกต้อง
6

การทักทายและแนะนำตัว

ทักทาย แนะนำตัว และแลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนตัวพื้นฐานอย่างสุภาพ

คำศัพท์

คำทักทาย
การแนะนำตัว
ชื่อ
ความสุภาพ
คำกล่าวลา

ไวยากรณ์

คำลงท้ายประโยคสุภาพ (-요, -습니다)
การแนะนำตัวด้วยคำกริยาเชื่อม (입니다, 예요/이에요)
รูปคำถามสำหรับถามชื่อ (이름이 뭐예요?)

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันทักทายผู้อื่นเป็นภาษาเกาหลีอย่างสุภาพได้
  • ฉันแนะนำชื่อตัวเองได้
  • ฉันถามและตอบชื่อของผู้อื่นได้
  • ฉันใช้รูปสุภาพพื้นฐานในการแนะนำตัวสั้น ๆ ได้
  • ฉันกล่าวลาแบบง่าย ๆ และสุภาพได้
7

ตัวเลขและการนับ

นับเลข 1 ถึง 5 บอกจำนวนง่าย ๆ และเลือกใช้ระบบตัวเลขเกาหลีให้ถูกต้องกับลักษณนามที่พบบ่อย

คำศัพท์

ตัวเลข
การนับ
ลักษณนาม
จำนวน
คนและสิ่งของ

ไวยากรณ์

เลขเกาหลีแท้ 1-5
วลีลักษณนามกับเลขเกาหลีแท้
การนับพื้นฐานด้วยลักษณนามที่พบบ่อย

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันนับเลข 1 ถึง 5 เป็นภาษาเกาหลีได้
  • ฉันบอกจำนวนของสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ลักษณนามที่พบบ่อยได้
  • ฉันใช้เลขเกาหลีแท้กับลักษณนามในชีวิตประจำวันได้
  • ฉันเข้าใจสำนวนบอกจำนวนง่าย ๆ ในประโยคพูดสั้น ๆ ได้
8

ครอบครัว

พูดคุยแบบง่าย ๆ เกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวและคนใกล้ชิดเป็นภาษาเกาหลีพื้นฐาน

คำศัพท์

สมาชิกในครอบครัว
ญาติใกล้ชิด
คนในบ้าน
ประโยคสุภาพ
การมีอยู่และการเป็นเจ้าของ

ไวยากรณ์

คำกริยาเชื่อมสุภาพ -이에요/-예요
การใช้ 있어요/없어요 เพื่อบอกว่ามีหรือไม่มี
ประโยคพื้นฐานเกี่ยวกับคำนามครอบครัว

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันบอกชื่อสมาชิกในครอบครัวที่พบบ่อยเป็นภาษาเกาหลีได้
  • ฉันใช้ประโยคง่าย ๆ บอกได้ว่าในครอบครัวมีใครบ้าง
  • ฉันถามและตอบคำถามพื้นฐานเกี่ยวกับครอบครัวได้
  • ฉันใช้ภาษาเกาหลีแบบสุภาพเมื่อพูดถึงครอบครัวได้
9

อาหารและเครื่องดื่ม

สั่งอาหารและเครื่องดื่มง่าย ๆ และบอกได้ว่าชอบกินหรือดื่มอะไร

คำศัพท์

อาหาร
เครื่องดื่ม
การสั่งอาหาร
ความชอบ
ความสุภาพ

ไวยากรณ์

คำชี้กรรม 을/를
รูปขอร้องอย่างสุภาพ 주세요
คำลงท้ายประโยคบอกเล่าแบบสุภาพ -아요/-어요
คำชี้หัวเรื่อง 은/는 สำหรับบอกความชอบ

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสั่งอาหารและเครื่องดื่มอย่างสุภาพได้
  • ฉันบอกได้ว่าชอบกินและดื่มอะไร
  • ฉันขอเมนูหรือคำแนะนำได้
  • ฉันเข้าใจและใช้คำศัพท์อาหารและเครื่องดื่มที่พบบ่อยได้บางคำ
10

เวลาและวันที่

ถามและตอบคำถามง่าย ๆ เกี่ยวกับเวลา วันในสัปดาห์ และวันที่

คำศัพท์

เวลา
วันในสัปดาห์
วันที่ในปฏิทิน
ช่วงเวลาของวัน
วันเกิด

ไวยากรณ์

รูปคำถามด้วย 몇 시예요?
รูปแบบวันที่ 년/월/일
สำนวนบอกวันด้วย 오늘/내일
สำนวนบอกเวลาด้วย 오전/오후

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสามารถถามและบอกเวลาเป็นภาษาเกาหลีแบบง่าย ๆ ได้
  • ฉันสามารถถามและบอกได้ว่าวันนี้เป็นวันอะไร
  • ฉันสามารถถามและบอกวันที่โดยใช้ปี เดือน และวันได้
  • ฉันสามารถเข้าใจและใช้ชื่อวันในสัปดาห์ที่พบบ่อยในการสนทนาสั้น ๆ ได้
11

สถานที่และการบอกทาง

ถามว่าสถานที่อยู่ที่ไหน และเข้าใจการบอกทางง่าย ๆ โดยใช้คำบอกตำแหน่งพื้นฐาน

คำศัพท์

คำบอกตำแหน่ง
การบอกทาง
ใกล้และไกล
สถานที่
การช่วยเหลืออย่างสุภาพ

ไวยากรณ์

คำชี้ตำแหน่ง 에
การบอกว่ามีหรือไม่มีด้วย 있다/없다
รูปประโยคบอกทางแบบสุภาพด้วย -(으)세요

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันถามได้ว่าสถานที่อยู่ที่ไหน
  • ฉันเข้าใจการบอกทางง่าย ๆ เช่น ซ้าย ขวา และตรงไป
  • ฉันบอกได้ว่าสิ่งใดอยู่ตรงนี้ ตรงนั้น หรืออยู่ใกล้ ๆ
  • ฉันบอกทางไปยังสถานที่แบบง่าย ๆ อย่างสุภาพได้
12

กิจวัตรประจำวัน

บอกเล่ากิจวัตรประจำวันของคุณด้วยประโยคสุภาพง่าย ๆ และสำนวนบอกเวลาที่ใช้บ่อย

คำศัพท์

กิจกรรมประจำวัน
คำวิเศษณ์บอกเวลา
มื้ออาหารและเครื่องดื่ม
งานและการเรียน
การพักผ่อนและการนอน

ไวยากรณ์

คำลงท้ายสุภาพรูปปัจจุบัน -아요/-어요
คำวิเศษณ์บอกความถี่และสำนวนบอกเวลา
ประโยคเล่ากิจวัตรของตนเองแบบพื้นฐาน
การลำดับเหตุการณ์ง่าย ๆ ด้วย 그리고

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสามารถบอกได้ว่าตอนเช้า ตอนบ่าย และตอนเย็นฉันทำอะไร
  • ฉันสามารถเล่ากิจวัตรของตัวเองด้วยประโยคสุภาพง่าย ๆ ในรูปปัจจุบัน
  • ฉันสามารถพูดถึงกิจกรรมในชีวิตประจำวันโดยใช้คำบอกเวลาอย่าง 매일 และ 아침에
  • ฉันสามารถถามและตอบเกี่ยวกับนิสัยหรือกิจวัตรประจำวันในการสนทนาง่าย ๆ
13

พื้นฐานการซื้อของ

ถามราคา ขอสินค้า และซื้อของง่าย ๆ ในร้านค้าทั่วไป

คำศัพท์

การซื้อของ
ราคา
การขอสินค้า
จำนวน
การชำระเงิน
มารยาทในการพูด

ไวยากรณ์

คำถามสุภาพด้วย -예요?
การขอสิ่งของด้วย 주세요
วลีบอกจำนวนพื้นฐานด้วย 개
คำชี้เฉพาะสำหรับสิ่งของใกล้ตัวและไกลตัว

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันถามได้ว่าสิ่งของราคาเท่าไร
  • ฉันขอซื้อสินค้าในร้านได้อย่างสุภาพ
  • ฉันบอกจำนวนที่ต้องการได้โดยใช้ลักษณนามพื้นฐาน
  • ฉันเข้าใจและใช้วลีง่าย ๆ ตอนจ่ายเงินที่เคาน์เตอร์ได้
  • ฉันซื้อของแบบง่าย ๆ ด้วยเงินสดหรือบัตรได้
14

ความชอบและไม่ชอบ

พูดเป็นภาษาเกาหลีสุภาพแบบง่าย ๆ ว่าชอบ ไม่ชอบ อยากได้อะไร และชอบอะไรมากกว่า

คำศัพท์

ความชอบและไม่ชอบ
ความต้องการ
ความชอบ
อาหารและเครื่องดื่ม
การเปรียบเทียบ
คำถามแบบสุภาพ

ไวยากรณ์

좋아하다 และ 싫어하다 ในรูปปัจจุบันแบบสุภาพ
คำชี้กรรม 을/를 กับสิ่งที่ชอบหรือไม่ชอบ
คำชี้หัวเรื่อง 은/는 เพื่อแสดงการเปรียบต่าง
더 좋아해요 สำหรับการเปรียบเทียบง่าย ๆ

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันสามารถพูดอย่างสุภาพได้ว่าชอบและไม่ชอบอะไร
  • ฉันสามารถพูดสิ่งที่ต้องการเป็นภาษาเกาหลีง่าย ๆ ได้
  • ฉันสามารถเปรียบเทียบสองสิ่งและบอกได้ว่าชอบสิ่งไหนมากกว่า
  • ฉันสามารถถามและตอบเกี่ยวกับความชอบของผู้อื่นได้
15

สุขภาพพื้นฐาน

บอกอาการง่าย ๆ ถามตำแหน่งที่ปวด และอธิบายความต้องการด้านสุขภาพพื้นฐานอย่างสุภาพ

คำศัพท์

อาการ
ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
ความปวดเจ็บ
การเจ็บป่วย
ยา
การขอความช่วยเหลืออย่างสุภาพ

ไวยากรณ์

ประโยคบอกเล่าเกี่ยวกับสุขภาพในรูปปัจจุบันพื้นฐาน
รูปคำถามสำหรับถามตำแหน่งที่ปวด
การบรรยายอาการโดยใช้ตัวชี้ประธาน 이/가 있어요
การบอกความต้องการง่าย ๆ ด้วย 필요해요

เป้าหมายการสื่อสาร

  • ฉันบอกได้ว่ารู้สึกไม่สบายหรือมีอาการปวด
  • ฉันถามคนอื่นได้ว่าเจ็บตรงไหน
  • ฉันบอกชื่ออาการที่พบบ่อยเป็นภาษาเกาหลีแบบสุภาพได้
  • ฉันขอความช่วยเหลือง่าย ๆ ที่ร้านขายยาหรือคลินิกได้

ขั้นตอนการใช้งาน

ขั้นตอนที่ 1

เลือกระดับของคุณ

เริ่มจากศูนย์หรือเลือกระดับ CEFR ที่ตรงกับทักษะปัจจุบันของคุณ ตั้งแต่ A1 ถึง C2

ขั้นตอนที่ 2

เรียนตามหลักสูตร

แต่ละระดับมีหัวข้อที่จัดโครงสร้างอย่างเป็นระบบ ครอบคลุมทฤษฎี คำศัพท์ ไวยากรณ์ และแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบ

ขั้นตอนที่ 3

ฝึกฝนและก้าวหน้า

เสริมการเรียนรู้ด้วยการฝึกสนทนา การฝึกออกเสียง บัตรคำ และเนื้อหาจากสถานการณ์จริง

ไม่พลาดทุกบทความใหม่

คู่มือการเรียนภาษา ข่าวสารผลิตภัณฑ์ และฟีเจอร์ใหม่ ส่งตรงถึงอีเมลของคุณ เฉพาะเมื่อมีเรื่องที่น่าอ่านจริง ๆ

เราจะส่งบทความใหม่และข่าวสารผลิตภัณฑ์เป็นครั้งคราว ยกเลิกได้ทุกเมื่อ ดูรายละเอียดใน นโยบายความเป็นส่วนตัว
บทความและข่าวผลิตภัณฑ์ไม่มีสแปมยกเลิกได้ทุกเมื่อ