布置学习内容，再看看结果如何

你的一周只会分享给你关注、并且也关注了你的人。关注别人不会让对方看到你的进度。给你布置内容的人只能看到你在那一项上学到了哪里，仅此而已。

不需要。你可以把笔记、课程、卡组或图书布置给任何关注你的人，无论回不回关，都能看到对方在那一项上的进度。回关只是让你能看到对方整整一周的情况，所以这仍由对方自己决定。

不是。两个人一起学习同样适用。互相关注后，你们都能看到对方的一周，还有一份简短的每周小结。

每个人学习的日子，以及学会了多少单词。它只呈现数字，别无其他：没有评分，没有排名，也不会对安静的一周作出评论。

只有你关注的人可以。给出是单向的，所以关注你的人不必等你回关，就能把一条笔记、一节课、一套卡组、一本图书或一件小事交给你。对方只能看到你在他给的那一项上的进度，别的看不到。你整整一周的情况则是相互的那一半：需要你们互相关注，这样没有你的同意，谁都看不到。

会。每周一次，你会收到一份关于互相关注的人的简短小结：他们学习的日子，以及学会的单词。里面只有数字，所以安静的一周从来不是什么评判。

用来交代一些还不够一整节课的事，比如把一段对话读出声，或者下次上课时带一个问题来。你可以加上颜色、期限和一张图片。对方回一个勾，或者说这次做不到，两种回答都不会被当成分数。

可以。在学习笔记本的笔记里附加课程、卡组、图书、免费资源、路线图主题和文件，然后布置这条笔记。学生阅读时能看到所有附加内容，包括他们原本打不开的私密课程和卡组，而你能看到他们在每一项上的进度。

可以。在“学习”里给笔记加上答题框，学生可以在里面打字、手写，或者两者都用。你布置这篇笔记后，每个学生都会拿到一份自己的副本来填写和提交，别人都看不到。你对答案写下评语，然后退回让学生修改，或标记为已批阅。逾期提交会标注为迟交，到了截止日期也不会锁定任何内容。